分数

内容与连贯

词汇使用

文章清晰度

任务完成度

12

可根据多种写作目的写出内容丰富的正式或非正式文章;使用足够丰富的事实、具体描述、细节或引用对核心信息进行展开

可选取精准的专业、正式及常用词汇表达核心信息

段落间衔接自然；可熟练掌控多种多样的语法结构

语气得体自然，可精确表达观点和信息

11

可根据多种写作目的写出正式或非正式文章;使用相关事实、描述、细节或引用对核心信息展开

使用专业、正式及常见词汇表达核心信息

段落间衔接自然，可准确掌握较广范围的语法结构

语气大部分得体，可正确表达观点和信息

10

可写出内容较丰富、较短的正式或非正式文章;使用一定范围的事实、描述、细节或引用支持核心观点

准确选择词汇用以表达细节、描述以及对比

段落内及段落间可使用衔接手段;可较熟练掌握较多复杂的语法结构

语气大部分得体，可明确表达核心信息

9

可写出内容较丰富的正式或非正式文章；可使用相关事实、描述、细节或引用支持核心信息

可使用词汇和短语准确表达细节、描述以及对比

段落结构合理；可使用较多复杂的语法结构；拼写和标点使用合理

语气和语体大部分非正式，可明确表达核心信息

8

可写出内容足够的较短文章；可用细节支持中心思想

可使用常见或相关话题词汇表达核心信息

段落结构合理；可使用一些复杂语法结构；拼写标点使用比较合理

语体和语气合乎写作常规；可明确表达关于话题的核心思想

7

可写出内容足够、篇幅较短的事实性文章；仅可对中心思想进行细节支持

可使用常见或相关话题词汇表达核心信息

可将相关信息组织成段落；正确使用足够的复杂语法结构；简单句、拼写和标点使用正确

语气和语体合乎写作常规；可根据话题写出一些事实性信息

6

可写出基本连贯的较短文章；仅可对中心思想进行部分细节支持

可使用常见词汇和短语

可将相关信息组织成段落；可正确使用简单语法结构；标点和拼写使用基本合理

语气和语体基本符合写作常规；可根据话题写出一部分事实性信息

5

可写出涵盖基本内容的短文；可表达出中心思想以及部分相关思想

可使用常见词汇和预先背诵的短语

可以连接两个或两个以上的相关信息；可合理使用简单句，拼写和标点使用较合理

可使用一些预先背诵的基本短语；对于熟悉的话题可以表达一些信息

4

使用简单句写出较短的简单段落；可以表达个人信息

使用常见词汇

可合理使用一部分简单句；有意识使用大写和简单标点

可使用一些预先背诵的基本短语；对于非常熟悉的话题可以表达信息

3

能写简单短句

使用极常见词汇

有时可以正确使用简单句；有意识使用大写和部分使用标点符号

仅可写出一些个人信息

M

仅可写出非常短的句子短语

只能写字母和数字

基本无法正确使用语法

仅写出最基本的个人信息